Справочник вузов и институтов: Психолого-педагогическое образование

Это программа для тебя, если:

Тебе нравится общаться с людьми, ты неравнодушен к происходящему вокруг, умеешь найти выход из конфликтных ситуаций и никак не можешь выбрать между психологией и педагогикой.

Перспективы профессии

Сегодня педагоги-психологи просто незаменимы в образовательном процессе. Они могут выявить и предупредить возможные проблемы развития ребенка, помочь разрешить сложности в общении со сверстниками, учителями и родителями.

Преподаватели

В КИУ данной профессии обучают преподаватели-практики, имеющие не только сильную теоретическую подготовку, научные степени, но и реальный опыт.

Чему я научусь?

Ты научишься проводить мониторинг психологической обстановки, коррекцию школьной неуспеваемости и решать психологические проблемы у педагогов.

Что я буду изучать?

Ты будешь изучать психологию детей, особенности их развития и воспитания, анатомию и возрастную физиологию, а также психолого-педагогическое сопровождение обучения. Ты поймешь как создавать комфортную психологическую среду для учащихся и педагогов. Научишься проводить тренинги с детьми и подростками.

Кем я могу работать?

После окончания вуза ты сможешь работать в любых образовательных учреждениях психологом, преподавателем, педагогом-тьютером в инклюзивных образовательных организациях, педагогом-психологом в лагерях и спортивных учреждениях, а также консультантом в государственных и общественных организациях, работающих с детьми и подростками.

Специалисты смогут:

• создавать условия для полноценного обучения, воспитания обучающихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализации учащихся;
• участвовать в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды в учреждении;
• повышать уровень психологической компетентности участников образовательного процесса;
• участвовать в междисциплинарных психолого-педагогических и социально-реабилитационных мероприятиях во взаимодействии со смежными специалистами;
• использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности;
• проводить дифференциальную диагностику для определения типа отклонений;
• проводить психологическое обследование детей с сенсорными, речевыми и двигательными нарушениями разного возраста с использованием рекомендованного инструментария, включая первичную обработку результатов и умение формулировать психологическое заключение;
• проводить занятия с обучающимися по утвержденным рекомендованным коррекционным программам;
• работать с педагогами и родителями с целью организации эффективных учебных взаимодействий детей с ОВЗ и их общения в образовательных учреждениях и в семье;
• создавать благоприятную и психологически комфортную социальную среду с привлечением родителей и членов семьи здоровых детей и детей с ОВЗ.

Профессия «педагог-психолог» позволяет каждому выпускнику найти себя в мире, заниматься интересным делом, чувствовать себя необходимым людям и применять полученные умения в повседневной жизни. Кроме того, «педагог-психолог» — одна из наиболее востребованных профессий на современном рынке труда.

Профиль: «Психология и педагогика дошкольного образования»
подготовка педагогов-психологов и воспитателей для дошкольных образовательных учреждений.

Профессия «педагог-психолог» позволяет каждому выпускнику найти себя в мире, заниматься интересным делом, чувствовать себя необходимым людям и применять полученные умения в повседневной жизни. Кроме того, «педагог-психолог» — одна из наиболее востребованных профессий на современном рынке труда.

Профиль «Психология и социальная педагогика»
подготовка социальных педагогов в системе образования.

Педагог-психолог — это специалист, который готов организовывать и осуществлять психолого-педагогическое сопровождение в образовательных организациях разного уровня с целью оказания помощи обучающимся, их родителям, педагогам и администрации.
Педагог-психолог организует своевременную психолого-педагогическую диагностику, психолого-просветительскую и профилактическую деятельность для всех участников образовательного процесса, а также коррекционно-развивающую работу с детьми с целью создания и поддержания психологически безопасной и комфортной образовательной среды, в которой освоение обучающимися образовательной программы будет успешным, а деятельность педагогов эффективной.

Студенты обретают все необходимые знания и умения для оказания психолого-педагогической помощи в современных социально-экономических условиях, в образовании, навыки психологического консультирования и психокоррекции, использования современных технологий в образовании.

Профессиональные дисциплины:

• Специальная психология
• Психодиагностика
• Общая психология
• Общая и социальная педагогика
• Педагогическая психология
• Тренинг коммуникации в образовательной среде
• Методики и техники психолого-педагогической коррекции
• Тренинг педагогического общения
• Психолого-педагогическая коррекция: практикум Основы семейного консультирования
• Основы образования взрослых
• Рефлексивный подход в образовании
• Методики и техники групповой работы с детьми и подростками
• Организация проектно-исследовательской деятельности
• Групповые методы психологической помощи
• Актуальные проблемы развития содержания образования
• Психолого-педагогическое сопровождение в общем образовании и дополнительном образовании детей
• Проблемы психологической адаптации в образовании
• Практикум по культуре профессионального речевого общения (первый иностранный язык)
• Теоретические основы психолого-педагогической коррекции
• Профессионально-ориентированный перевод (первый иностранный язык)
• Психология способностей
• Этнопсихология
• Аудиовизуальные и информационные средства обучения
• Здоровьесберегающие технологии в образовании
• Информационные технологии в психологии и образовании
• Психология здоровья.

Дисциплины по выбору:

• Практический курс второго иностранного языка
• Практический курс первого иностранного языка
• Психолого-педагогическое сопровождение в профессиональном образовании и профессиональном обучении
• Проблемы профессиональной адаптации педагога-психолога
• Основы профориентологии
• Психологическая служба в образовании
• Основы психологического консультирования
• Психология девиантного поведения
• Психодиагностика
• Методологические основы психологии
• Введение в клиническую психологию
• Социальная психология
• Психология труда
• Педагогика
• Экспериментальная психология
• Математические методы в психологической деятельности
• Возрастная психофизиология
• Педагогическая психология
• Психология развития
• Общая психология
• Нормативно-правовое обеспечение образования
• Психология стресса
• Возрастная анатомия.

Специалист в области педагогической деятельности на начальной ступени общего образования:

• Реализует в учебном процессе образовательные программы начального общего образования с использованием современных психолого-педагогических методов, ориентированных на формирование и развитие учебной деятельности обучающихся;
• Создаёт оптимальные условия для адаптации обучающихся к начальному периоду учебной деятельности;
• В процессе формирования учебной деятельности помогает обучающимся развиваться интеллектуально, личностно и нравственно;
• Взаимодействует с педагогами и администрацией образовательного учреждения, а также с родителями в целях развития обучающихся с учетом возрастных норм;
• Формирует у обучающихся учебно-познавательную мотивацию и умение учиться, т.к. это является необходимым результатом их подготовки к освоению образовательной программы основного общего образования.

Специалист по дошкольному образованию с высшим образованием является одним из востребованных работников, пользуется стабильным спросом на рынке труда, имея широкие возможности для трудоустройства (дошкольные образовательные организации, психолого-педагогические центры, детские развивающие центры, органы управления образованием). Сфера дошкольного образования – это стабильность, социальные гарантии, комфортные условия работы и особые трудовые права (на сокращенную продолжительность рабочего времени, на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск и др.)

ПРОФИЛЬ: Психология и педагогика в социальной сфере

Основные изучаемые дисциплины:

• Психология общения
• Социальная психология
• Психология бизнеса
• Социальная диагностика
• Психология поведения
• Организационная психология
• Основы консультационной психологии
• Бизнес-планирование
• Конфликтология
• Тренинг тренеров
• Невербальные коммуникации
• Психодиагностика
• Психология развития
• Управление персоналом организации
• Основы предпринимательства

• Бизнес-тренер
• Руководитель курсов подготовки
• Руководитель бизнеса
• Ведущий тренингов и курсов
• Консультант в области обучения
• Педагог-психолог в банке

ПРОФИЛЬ - Психология и педагогика в социальной сфере

Основные дисциплины:

• Иностранный язык для научных целей
• Психология и педагогика высшей школы
• Социальная психология развития
• Деловые коммуникации в психолого-педагогической деятельности
• Психология успеха
• Социальное проектирование
• Психологическое взаимодействие в системе образования
• Проектирование психолого-педагогического процесса

• Психолог-консультант
• Коучер
• Игропрактик
• Координатор образовательной онлайн-платформы
• Медиатор социальных конфликтов
• Личный тьютор по эстетическому развитию

Область профессиональной деятельности бакалавров психолого-педагогического образования включает: образование (общее, коррекционное, инклюзивное), социальную сферу, здравоохранение, культуру. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: обучение, воспитание, здоровье и индивидуально-личностное развитие, психолого-педагогическое и социальное сопровождение учащихся, педагогов и родителей в образовательных учреждениях различного типа и вида, социализация.

Бакалавр по направлению подготовки Психолого-педагогическое образование готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образовании
• Социально-педагогическая деятельность
• Педагогическая деятельность в дошкольном образовании
• Педагогическая деятельность на начальной ступени общего образования

Область профессиональной деятельности:

Область профессиональной деятельности бакалавров психолого-педагогического образования включает: образование (общее, коррекционное, инклюзивное), социальную сферу, здравоохранение, культуру.

Вид профессиональной деятельности:

• психолого-педагогическое сопровождение дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования
• психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образовании
• социально-педагогическая деятельность
• педагогическая деятельность в дошкольном образовании
• педагогическая деятельность на начальной ступени общего образования

Основные места работы:

Государственные и частные предприятия, органы государственного управления и социальной инфраструктуры народного хозяйства, органы государственного и муниципального управления, образовательные учреждения различных типов и уровней, учреждения здравоохранения и социального обеспечения.

Возможные должности:

Руководитель подразделения в государственных учреждениях и частных предприятиях, квалифицированный работник (психолог, социальный педагог) в сфере: образования, здравоохранения, культуры и социального обеспечения.

Основные базовые дисциплины:

«Отечественная история», «Философия» «Иностранный язык», «Безопасность жизнедеятельности», «Математика», «Современные информационные технологии», «Анатомия и возрастная физиология», «Основы педиатрии и гигиены», «Общая и экспериментальная психология», «Теория обучения и воспитания», «История педагогики и образования», «Социальная психология», «Социальная педагогика», «Психолого-педагогическая диагностика».

Психология и педагогика начального образования. Программа имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Психолого-педагогическое образование обеспечивает формирование таких личностных качеств выпускников как целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность, а также повышение их общей культуры