Профессия: Программист. Направление: Фотограф. Где учат: Вузы и колледжи. Формы обучения

Программа направлена на подготовку качественно нового поколения специалистов в области бухгалтерского учета, прикладного экономического анализа и аудита для работы на новых технологических платформах.

Программа предназначена для подготовки специалистов в области разработки и сопровождения информационных систем с использованием технологий искусственного интеллекта и анализа данных для решения широкого круга прикладных задач в различных сферах человеческой деятельности.

Данная квалификация открывает перспективы работы в малом бизнесе и крупных корпорациях. Стремление к постоянному обучению, совершенствованию навыков и приобретению новых знаний позволит вам достичь успеха и занять высокие позиции в этой динамичной области.

Профессиональные дисциплины учебного плана:

• Практические основы бухгалтерского учета активов организации
• Практические основы бухгалтерского учета источников формирования активов организации
• Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации
• Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
• Технология составления бухгалтерской отчетности
• Основы анализа бухгалтерской отчетности
• Выполнение работ по профессии «Кассир»

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ:

• ведения финансовых записей
• анализа финансовой информации
• составления бухгалтерской отчетности
• организации и планирования налоговой деятельности
• учета зарплаты и выплат
• управления бюджетом
• соблюдения финансовых стандартов

ВЫ СМОЖЕТЕ ПОСТРОИТЬ УСПЕШНУЮ КАРЬЕРУ

ОТ:

• помощника бухгалтера
• начинающего специалиста

ДО:

• старшего (главного) бухгалтера
• финансового менеджера
• внешнего аудитора
• финансового аналитика
• финансового директора

Ни одна компания не способна вести успешную деятельность без юридической поддержки. У организации есть штатный либо работающий на аутсорсинге юрист. Он помогает сотрудникам выстраивать работу с соблюдением норм отечественного или зарубежного права, разрешает спорные вопросы, отстаивает интересы компании.

Вы научитесь защищать права и интересы своих клиентов, решать юридические проблемы, составлять документы, проводить экспертизы и консультации. Программа предусматривает овладение знаниями в области права, судебного администрирования и организации социального обеспечения. Выпускники смогут работать в юридических компаниях, адвокатских бюро, в судах, нотариате, государственных учреждениях.

В зависимости от специализации, юристы выполняют разные функции. Например, судьи рассматривают дела и выносят решения, адвокаты защищают права и интересы граждан и организаций, нотариусы удостоверяют документы для совершения сделок, юрисконсульты оказывают правовую помощь и проводят консультации.

ВЫ СМОЖЕТЕ ПОСТРОИТЬ УСПЕШНУЮ КАРЬЕРУ:

• помощника юриста или адвоката
• специалиста ОВД, паспортного стола, службы безопасности, кадровой службы
• специалиста социальной защиты
• секретаря суда

СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• МВД и его подразделения
• СФР
• судебные органы
• юридические конторы или отделы компаний

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ:

• применения норм права для решения задач профессиональной деятельности
• оказания юридической помощи организациям и физическим лицам
• участия в переговорах, заключении сделок, владения альтернативными способами разрешения споров
• ведения юридического документооборота, баз данных, формирования архивов
• контроля над соблюдением законодательства РФ
• реализации правовых норм в социальной сфере, государственных и муниципальных полномочий по социальной защите населения, консультирования граждан и должностных лиц по вопросам применения законодательных актов в области соцзащиты
• ведения персонифицированного учета документации в рамках компетенций СФР

Банки регулируют рыночные отношения, обеспечивают сохранность средств населения, предоставляют займы. Благодаря профессиональной подготовке вы научитесь выполнять расчетные операции, операции с ценными бумагами, валютой, вести учет и контроль банковских процессов по привлечению и распределению денежных средств, проводить лизинговые и факторинговые услуги.
Банковская сфера — одна из самых интересных и динамичных, специалисты финансового сектора всегда востребованы. Работа в банке — престиж, карьерные перспективы, высокий уровень дохода и стабильность даже в меняющихся условиях!

Выпускники Колледжа РосНОУ смогут работать в различных кредитных учреждениях, в том числе небанковских, в государственных организациях; управлять финансовыми потоками на предприятиях, осуществляя работу с финансовыми институтами, а также в брокерских и дилерских организациях.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ:

• обслуживания и консультирования клиентов
• поддержки и обслуживания держателей банковских карт
• работы по документационному и бухгалтерскому сопровождению банковских операций по выдаче кредитов, по счетам и депозитам клиентов
• работы с ценными бумагами или драгоценными металлами
• составления финансовой отчетности для Банка России и иных пользователей
• консультирования на всех этапах инвестиционных операций
• других видов работ в финансовой сфере

ВЫ СМОЖЕТЕ ПОСТРОИТЬ УСПЕШНУЮ КАРЬЕРУ:

ОТ:

• операциониста
• специалиста по кредитованию
• специалиста по банковским операциям с ценными бумагами
• сотрудника отдела поддержки клиентов
• менеджера-консультанта
• помощника финансового менеджера
• помощника бухгалтера
• делопроизводителя

ДО:

• руководителя отделения
• заместителя директора
• директора Банка

РАБОТА В СТРУКТУРАХ:

• кредитные организации
• финансовые организации
• микро-финансовые компании
• страховые компании
• юридические компании
• инвестиционные компании
• биржи

Специалист в области педагогической деятельности на начальной ступени общего образования:

• Реализует в учебном процессе образовательные программы начального общего образования с использованием современных психолого-педагогических методов, ориентированных на формирование и развитие учебной деятельности обучающихся;
• Создаёт оптимальные условия для адаптации обучающихся к начальному периоду учебной деятельности;
• В процессе формирования учебной деятельности помогает обучающимся развиваться интеллектуально, личностно и нравственно;
• Взаимодействует с педагогами и администрацией образовательного учреждения, а также с родителями в целях развития обучающихся с учетом возрастных норм;
• Формирует у обучающихся учебно-познавательную мотивацию и умение учиться, т.к. это является необходимым результатом их подготовки к освоению образовательной программы основного общего образования.

Программа предназначена

Для выпускников гуманитарных направлений, желающих расширить профессиональные горизонты (получить навыки работы лингвиста-эксперта, специалиста в области документного, юридического, рекламного и PR-текста)

Магистр может работать

Лингвистом-экспертом по документационным и информационным спорам, тьютором, организатором проектного обучения, координатором образовательных онлайн-платформ, педагогом в учреждениях дополнительного образования и культуры.

Магистр знает всё о

• проведении экспертных исследований в области взаимодействия языка и права (дела о защите чести и достоинства, судебные споры в сфере патентоведения, товарных знаков, рекламы и т.д.);
• анализе, обработке, создании и продвижении эффективных текстов в разных сферах.

Вариативность программы обеспечивает овладение основными видами профессиональной деятельности, в том числе готовности к работе по психологической профилактике и просвещению, диагностике индивидуальных особенностей человека, анализу и диагностике организационных процессов и культуры, межличностной, межкультурной и массовой коммуникации

Кем работает:

руководителем, государственным инспектором по труду, охране труда в государственных инспекциях труда; руководителем, специалистом управления, служб охраны труда организаций; руководителем, специалистом консалтинговых и аудиторских организаций в области охраны труда.

Где работает:

в структурных подразделениях Федеральной службы по труду и занятости; службах по охране труда; кадровых службах; малом и среднем бизнесе в области консалтинга по охране труда

Что изучает:

информационные технологии в сфере безопасности; мониторинг безопасности; правовые основы трудовой деятельности организацию и проведение специальной оценки условий труда; организацию и проведение расследования несчастных случаев и профессиональных заболеваний, связанных с производством; системы управления техносферной безопасностью; трудовые споры, рассмотрение и разрешение; экспертную, надзорную и инспекционно-аудиторскую деятельность; экспертный анализ инженерно-технических мероприятий; оценку эффективности инженерно-технических мероприятий; аудит системы управления техносферной безопасности; экспертизу безопасности

Обеспечение безопасных условий труда и реализация права граждан на труд сопряжено с рядом факторов. Соблюдение трудового и охранного законодательства позволит обеспечить безопасные условия труда. Осуществление федерального государственного надзора за соблюдением установленного порядка расследования и учета несчастных случаев на производстве позволяет перевести процесс обеспечения охраны труда в разряд управляемых. Подготовить специалиста по осуществлению надзорной и инспекционной деятельности, обеспечить его качественную предметную ориентацию и закрепить необходимые практические навыки этой деятельности – задача магистерского уровня образования по направлению «Техносферная безопасность» магистерской программы «Надзор и инспекционная деятельность в сфере труда».

Кем работает:

выпускающим редактором; журналистом; редактором; копирайтером

Где работает:

в информационных агентствах; дата-отделах сетевых СМИ; отделах спецпроектов; рекламных и маркетинговых агентствах; редакциях СМИ; пресс-службах; конвергентных редакциях

Что изучает:

открытые данные как источник информации; технологии прикладного анализа данных; алгоритмы и программирование на основе Python; медиадизайн; инфографику и визуализацию данных; аналитическую работу журналиста; жанры и форматы журналистики данных; технологии продвижения дата-материалов; сторителлинг в журналистике данных; медиатекст в корпоративных коммуникациях; медиаэкономику

Сфера медиа сегодня как никогда нуждается в профессионалах, готовых работать с огромными потоками информации и различными базами данных, извлекать из них проблемы и упаковывать социально-значимые смыслы в разноформатные истории.

Направлена на развитие междисциплинарных компетенций, востребованных на современном медиарынке:

• находить и реализовывать идеи для дата-материалов
• анализировать данные и создавать на их основе журналистские истории
• редактировать медиатексты разных жанров и форматов
• создавать лонгриды и мультимедийные материалы на актуальные темы
• визуализировать данные
• продвигать контент в медиапространстве

При этом для обучения не обязательно иметь опыт работы с данными, быть специалистом в журналистике или в области IT-технологий, программа построена так, чтобы дать возможность обучающимся с нуля освоить компетенции, необходимые для работы в журналистике данных.

Программа будет полезна и интересна тем, кто:

• хочет расширить свои компетенции в сфере цифровых медиа
• хочет создавать тексты в соответствии с современными технологическими возможностями

Программа предназначена для:

• для специалистов сферы массмедиа
• для специалистов любой сферы, планирующих освоить новую перспективную профессию
• для аналитиков данных, которые хотят научиться говорить с аудиторией не только на языке цифр, но и визуальных образов, и интересных историй

Специалист с академическим историческим образованием является одним из самых перспективных и высокооплачиваемых работников, пользуется стабильным спросом на рынке труда, имея отличные перспективы дальнейшего профессионального и карьерного роста и широкие возможности для трудоустройства. Широкий кругозор, который обеспечивается историческим образованием, позволяет выпускнику- историку быть более мобильным на рынке труда. Проявить себя как в преподавании, так и в сфере организаторской и аналитической деятельности. Умение совмещать данные компетенции позволяют ему быстро адаптироваться на новом месте работе и начать устойчивое продвижение по карьерной лестнице.

Что изучают:

Археологию, этнологию, историю Древнего мира, первобытное общество, историю Средних веков, историю Нового и новейшего времени, историю России с древнейших времен до современности, теорию и методологию истории, теорию и методику преподавания истории, историю стран Азии и Африки, источниковедение, архивоведение, историографию, регионоведение, количественные методы в исторических исследованиях, теорию и практику аргументации, документоведение, историю государственного управления, военную историю, зарубежное историко-культурное наследие, историю мирового, всероссийского и регионального туризма и др.

Основной целью является: подготовка высококвалифицированного специалиста, востребованного и конкурентоспособного на рынке труда, владеющего методами реализации основных функций в сфере управления предприятием (планирование, принятие решений, мотивирование, организация; контроль), способного к разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой); использующего эффективные технологии влияния на индивидуальное и групповое поведение; обладающего навыками формирования управленческой структуры предприятия; использующего современные технические средства и информационные технологии для разработки бизнес-планов, достижения стратегических целей предприятия и оценки показателей организационной эффективности; формирования у обучающегося активной гражданской позиции социально-ответственного лидерства и содействия осознанию социальной значимости своей будущей профессии и повышению мотивации к выполнению профессиональной деятельности.

Кем работает:

руководителем предприятия (организации); руководителем службы промышленной и производственной безопасности нефтегазовой компании, химического предприятия; руководителем службы охраны окружающей среды и экологической безопасности нефтегазовой компании, химического предприятия; руководителем консалтинговой организации в области промышленной безопасности, охраны труда и охраны окружающей среды в нефтегазовом и химическом комплексах

Где работает:

в службах промышленной безопасности и охраны труда нефтегазовых компаний, организаций транспортирующих нефть и газ, химических предприятий; службах охраны окружающей среды и экологической безопасности нефтегазовых компаний, организаций, транспортирующих нефть и газ, химических предприятий; в консалтинговых организациях в области надзора и контроля безопасности при добыче, транспортировке и хранении нефти и газа, химических веществ

Что изучает:

современные информационные технологии, применяемые в области обеспечения промышленной, производственной, пожарной и экологической безопасности производства нефтегазовой компании, химического предприятия; методы и средства обеспечения промышленной, производственной, пожарной и экологической безопасности производства нефтегазовой компании, химического предприятия; технологические процессы нефтегазодобычи и транспорта нефти и газа; методы эксплуатации и обслуживания технологического оборудования, используемого при нефтегазодобыче и транспорте нефти и газа

Нефтегазовый и химический комплексы являются одними из приоритетных для реализации государственных программ по обеспечению безопасности: промышленной, охраны труда, пожарной и охраны окружающей среды. Уровень возможного возникновения рисков оценивается как реальный. В связи с чем вопросы обеспечения безопасности при реализации профессиональной деятельности в нефтегазовом и химическом комплексе постоянно находятся под контролем как со стороны государственных органов исполнительной власти, надзора и контроля, так и со стороны руководителей организаций. Вопросами обеспечения промышленной безопасности, охраны труда и окружающей среды должны владеть все представители системы управления организации. Поэтому необходимость подготовки высококвалифицированных кадров этой сферы является актуальной.

Специалист по энергоэффективности и энергосбережению занимается разработкой и реализацией мероприятий, направленных на снижение потребления энергоресурсов, на их рациональное и эффективное использование. Он анализирует производственные процессы, выявляет случаи неэффективных затрат, планирует и выполняет работы, связанные со снижением энергозатрат в промышленности, жилищно-коммунальной сфере. Специалист владеет теоретическими знаниями и практическим инструментарием, позволяющими снижать неэффективное использование энергоресурсов, устранять технические причины и предпосылки к излишнему расходованию энергоносителей.

Кем работает:

техническим директором (CTO); руководителем отдела информационных систем и технологий (IT Director); бизнес-аналитиком (Business Analyst); консультантом по внедрению (Business System Implementation); менеджером IT-проектов (IT Project Manager); руководителем команды (Team Lead); техническим руководителем (Tech Lead)

Где работает:

в информационных вычислительных центрах и IT-подразделениях организаций любой формы собственности, включая государственные организации; IT-фирмах, занимающиеся разработкой, внедрением и сопровождением IT-продуктов; научно-исследовательских и научно-производственных организациях, центрах, институтах, подразделениях; образовательных учреждениях

Что изучает:

корпоративные информационные системы; математические модели в теории управления и исследования операций; методологии создания и внедрения корпоративных информационных систем; методологию и практику ИТ-консалтинга; безопасность корпоративных информационных систем; интеллектуальный анализ на основе хранилищ данных; распределенные информационные системы; управление ИТ-инфраструктурой корпоративных информационных систем; информационные технологии корпоративного обучения; статистический анализ информации в корпоративном управлении

Повсеместное и глубокое проникновение информационных технологий во все сферы человеческой деятельности обуславливает высокую сложность современных информационных решений. Наибольшие проблемы возникают при разработке распределенных, кроссплатформенных, защищенных приложений уровня предприятия. Одновременно растет потребность специалистов по корпоративным информационным решениям на IT рынке. Знания, навыки и умения, приобретенные во время обучения в магистратуре, значительно повысят конкурентные преимущества выпускника.

Кем работает:

адвокатом; судьей; юристом в организации, учреждении, на предприятии; государственным и муниципальным служащим; прокурором; помощником прокурора; специалистом; ведущим специалистом в органах государственной власти и местного самоуправления; представителем сторон в суде по доверенности без статуса адвоката; руководителем, помощником руководителя в сфере управления различных государственных организаций и предприятий

Где работает:

в министерствах; ведомствах; федеральных агентствах; мэрии; администрации руководителя субъекта Федерации; на государственных предприятиях и учреждениях; в правоохранительных органах; суде; прокуратуре; территориальных органах министерств и ведомств; органах контролирующих и разрешительных систем; таможенных органах; адвокатуре; юридических службах различных предприятий и организаций; прокуратуре

Что изучает:

правовое регулирование государственной и муниципальной службы; регулирование государственных и муниципальных закупок; государственно-правовое регулирование различных сфер деятельности; разрешительную систему; административное право; конституционное право; споры с государственными и муниципальными органами; проблемы местного самоуправления; правовое регулирование разрешительной системы

Магистр юриспруденции может быть квалифицированным специалистом, отстаивать права и законные интересы, выступать в суде, давать консультации, вести прием граждан, уметь толковать нормы права, обеспечивать принятие управленческих решений в органах государственной власти и местного самоуправления, осуществлять правоприменительную деятельность, принимать властные решения, обязательные для исполнения независимо от состояния подчиненности, защищать собственные интересы и интересы представляемых организаций от возможного произвола со стороны органов власти. Он имеет право работать на должностях, которые требуют юридического образования.

Кем работает:

финансовым директором, финансовым аналитиком, риск-менеджером, антикризисным управляющим, начальником отдела финансового планирования, руководителем экономических, финансовых, инвестиционных, производственно-экономических, аналитических служб предприятий различных отраслей, сфер и форм собственности; на научно-педагогических должностях

Где работает:

в коммерческих банках, страховых, инвестиционных, лизинговых компаниях, промышленных предприятиях, государственных и муниципальных структурах, фондах обязательного страхования, налоговых органах, аудиторских фирмах; в научно-исследовательских организациях, учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования.

Что изучает:

экономическую теорию (продвинутый уровень); стратегический управленческий учёт и контроллинг; анализ инвестиционной привлекательности компании; оценку стоимости бизнеса; финансирование инноваций; инвестиционный анализ и оценку проектов; фундаментальный анализ на финансовых рынках; моделирование на рынке ценных бумаг; анализ валютного рынка; эконометрику (продвинутый уровень); компьютерное моделирование и планирование; обработку и анализ данных; статистический анализ информации в корпоративном управлении

Специалист в области бизнес-аналитики обладает уникальными навыками в области инвестиционного анализа, прогнозирования рынка ценных бумаг, выбора источников финансирования проектов, анализа массива данных и принятия грамотных управленческих решений с помощью современных информационных технологий.

Программа направления подготовки «Техносферная безопасность» по профилю «Безопасность процессов и производств» ориентирована на изучение основ современного управления техносферной безопасностью в организациях различных отраслей промышленности. Дисциплины программы позволяют обеспечить комплексную подготовку специалиста по охране труда, экологической безопасности, производственной санитарии и гигиены и пожарной безопасности. Программа ориентирована на подготовку с применением инновационных проективных методов.

Кем работает:

учителем математики в бюджетных и частных общеобразовательных учреждениях любого типа; преподавателем в средних и высших учебных заведениях; специалистом в отделах социальной сферы, в департаментах образования, в центрах по работе с несовершеннолетними; методистом в ресурсных и иных центрах; руководителем в центрах дополнительного образования; заместителем директора школы по научно-методической и проектной работе

Где работает:

в общеобразовательных учреждения любого уровня (школы, лицеи, гимназии, колледжи, вузы, центры дополнительного образования); в организациях социальной сферы, требующих общения с людьми и готовности к проектной и методической деятельности, организованности, логической, математической и информационной культуры

Что изучает:

проектирование содержания элективных курсов по математике для предпрофильного и профильного обучения; методику организации проектной деятельности учащихся по математике; научно-исследовательскую работу по математике учащихся старших классов; современные проблемы науки и образования; методологию и методы научного исследования; инновационные процессы в образовании; информационные технологии в профессиональной деятельности; избранные главы геометрии для профильной школы; теорию и методику обучения математике в профильной школе; практикум по решению задач итоговой аттестации по алгебре и началам анализа (по геометрии); элементы теории вероятности и математической статистики (комбинаторики) в школьном курсе математики

В России и за рубежом сегодня ведутся реформы образовательной системы, затрагивающие математическое образование на всех уровнях: от дошкольного – до высшего. Введение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения, профессионального стандарта педагога предусматривают формирование у учителя новых видов деятельности, подготовка к которым и будет осуществлена в рамках данной магистерской программы. Магистры математического образования востребованы на рынке труда в России и странах ближнего и дальнего зарубежья, в том числе и в Европе, так как математика – один из необходимых предметов, включенных в систему начального, среднего и высшего образования.

Кем работает:

руководителем, специалистом управления, структурного подразделения по пожарной безопасности; экспертом проектной документации; руководителем проектной группы автоматических систем сигнализации, оповещения и пожаротушения; руководителем, специалистом отдела надзора за пожарной безопасностью; руководителем, специалистом-спасателем аварийно-спасательной службы; руководителем, специалистом пожарно-спасательных и аварийно-спасательных формирований Главного управления МЧС России; руководителем фирмы консалтинговых услуг по пожарной безопасности

Где работает:

на промышленных предприятиях и в организациях любой формы собственности; Пожнадзоре; структурных подразделениях МЧС; в отделах пожарной безопасности российских и иностранных компаний; в страховых компаниях (пожарный технический аудит), отделах пожарной безопасности («Газпром», «Сибур», «РусГидро», ОАО «Нефтяная компания «Роснефть», ГК «Ростехнологии», ПАО «Федеральная сетевая компания Единой энергетической системы», ОАО «Холдинг МРСК», ОАО «Российские железные дороги» и др.)

Что изучает:

мониторинг безопасности; организацию проектной работы в системе техносферной безопасности; расчетные методы оценки пожарного риска; расчетные методы устойчивости объектов при пожарах; управление рисками, системный анализ и моделирование; оперативно-тактические действия по обеспечению пожарной безопасности; экономику и менеджмент безопасности; организацию и управление пожарной безопасностью; организацию надзорной деятельности по пожарной безопасности

Пожарная безопасность занимает сегодня одну из ключевых позиций в России. Статистика пожаров с экономическим ущербом и гибелью людей свидетельствует о необходимости совершенствования системы предупреждения чрезвычайных ситуаций и пожаров, в частности. От адекватного осуществления управления пожарной безопасностью зависит как благополучие людей, так и устойчивость объектов при пожаре. Подготовить специалиста по управлению пожарной безопасностью, обеспечить его качественную предметную ориентацию и закрепить необходимые практические навыки этой деятельности - задачи образования по направлению "Техносферная безопасность".